Logo Minnano Code
記事検索
  • Follow via Facebook
  • Follow via X
  • Follow via N
  • Follow via Facebook
  • Follow via X
  • Follow via N
条件で絞る
検索
  • TOP
  • 検索結果

検索結果

QRコード決済はどんな仕組み？双方向でつながるネットワークの活用
個別学習
プログラミング
ハードウェア教材
一斉指導
授業アイデア
「 2026/05/08 up 」
不便を便利に変えるプログラミング。「課題発見」から始める計測・制御
個別学習
ハードウェア教材
一斉指導
プログラミング
小学校中学年
「 2026/04/27 up 」
生成AIとプログラミング
個別学習
プログラミング
生成AI
授業アイデア
1時間程度(標準授業）
「 2025/08/22 up 」
遊び　アップデート！
個別学習
一斉指導
プログラミング
小学校中学年
グループ・協働学習
「 2025/08/22 up 」
すすめ、ロボットたんけんたい
個別学習
生活
小学校低学年
一斉指導
プログラミング
「 2025/08/22 up 」
つながるコンピュータ
個別学習
生活
小学校低学年
一斉指導
グループ・協働学習
「 2025/08/22 up 」
どうなってルーレット？
個別学習
一斉指導
プログラミング
小学校中学年
グループ・協働学習
「 2025/08/22 up 」
ドット絵をプログラムで使おう
個別学習
プログラミング
小学校中学年
グループ・協働学習
2時間以上(単元等）
「 2025/08/22 up 」
はっ見！しゃしんのひみつ
個別学習
生活
一斉指導
小学校低学年
2時間以上(単元等）
「 2025/08/22 up 」
プログラミングで自動運転
個別学習
一斉指導
プログラミング
2時間以上(単元等）
小学校高学年
「 2025/08/22 up 」
AIに伝わる言葉を探究しよう！プロンプト入門から始めるSDGsポスター制作
個別学習
生成AI
2時間以上(単元等）
グループ・協働学習
指導計画・指導案
「 2025/08/22 up 」
ロボットとなかよし
個別学習
ハードウェア教材
一斉指導
プログラミング
小学校中学年
「 2025/08/22 up 」
「ひみつの手紙」で学ぶ暗号化
個別学習
一斉指導
グループ・協働学習
小学校高学年
指導計画・指導案
「 2025/08/13 up 」
「卒業制作」をつくろう
個別学習
プログラミング
グループ・協働学習
小学校高学年
2時間以上(単元等）
「 2025/08/13 up 」
No Image
AIって何だろう？
個別学習
プログラミング
一斉指導
生成AI
授業アイデア
「 2025/08/13 up 」
TOP
  • Follow via Facebook
  • Follow via X
  • Follow via N
© みんなのコード All rights reserved.